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关于对全区中小学校(幼儿园)开学工作进行综合督导的通知
发布日期:2015-08-28 作者:admin 点击数:667
 

关于对全区中小学校(幼儿园)开学工作进行综合督导的通知

各中小学:

为进一步规范学校办学行为,根据区教育督导室和督学办安排,责任督学将于201591~3日,协同区局相关科室,对各校开学工作进行综合督导(具体方案附后)。

       

镇江新区教育督导室

2015828

附具体方案:

润州区中小学(幼儿园)开学工作检查方案(2015年秋季)

为确保我区各校(园)2015年秋学期正常开学、教育教学工作规范有序,促进区域教育优质均衡发展,特制定2015年秋学期开学工作检查方案。

一、检查日程:

912日两天检查(828日上午930在局316会议室召开培训会)。

 二、检查内容:

(一)常规工作

1.开学准备工作:

1)学校及部门计划制定情况;

2)学校各部门工作布置与检查情况;

3后勤保障情况;

4)师生报到情况(学校填报师生报到情况汇总表)。

2.安全卫生工作:

1)校园安全工作:

A.暑假值班记录;

B.一岗双责安全责任书签订;

C.各类应急预案修订;

D.消防存在的问题整改情况;

E.校园安全设施运转情况、课间及上下学护导表。

2)校园卫生工作:

A.检查校园环境卫生,重点检查橱窗、厕所、食堂、办公室、楼梯肚、功能室等场所;

B.学校传染病防控措施,饮用水管理、食品留样、食堂工作人

员健康证和着装等是否符合要求,网络直报监控情况;

(3)校园文化布置、开学氛围营造、校务公开(收费政策公示)等。

3.规范办学情况:

1课程开设

A.“三表”是否上墙、上网公布,张贴是否规范;

B. 课程是否开齐上足:检查书法课、综合实践活动课程、地方和校本课程、社团活动等开设是否符合要求。抽查班级课表与总课表是否吻合。阳光一小时是否有保障;

   2)教学常规

    听一节课,看教学常规执行情况。检查该班所有学科备课笔记,看备课的数量和质量。

3)均衡发展

了解起始年级均衡分班情况。

4.文化体育工作

1)学校诗词创建情况。包括诗词进校园台帐资料准备、诗社是否按照“八有”标准建设、现场迎检方案展示(包括参观线路、校长汇报稿、汇报表演)。

(学校:镇江实验学校、润州实验小学、魅力之城分校、穆源民族学校、中华路小学、孔家巷小学、南徐小学、蒋乔小学、官塘桥小学)

2)学校暑期阅读慧心工程开展情况,以及物化成果展示。

3)暑期学生体育训练情况,“一校一品”体育项目建设情况。

4)小学备战区运动会、中学备战市区中学生阳关体育竞赛情况。

(二)重点工作

1.德育工作:(分管德育的校长或书记汇报)

1)检查学校暑假作业的批改及展示活动方案,随机访谈不同年级的学生,了解学生对暑假作业的意见或建议;

2)了解各校推进德育改革的具体思路和举措;检查学校一年级新生入学仪式活动方案及准备情况(各校都必须举行隆重的新生入学仪式)。

3)了解学校开发和完善校本课程的思路;检查学校本学期社团安排;学校打造精品社团的举措。

2.教学工作:(校长汇报)

1)学校毕业班现状分析,毕业班师资配备情况,毕业班薄弱学科改薄措施,毕业班工作目标。

2)根据《润州区进一步加强中小学(幼儿园)“高效课堂建设实施指导意见”(征求意见稿)》,汇报本校推进高效课堂建设的思路和重点项目。

    三、汇总反馈:

198日(周四)下午300在局三楼大会议室进行集中反馈。

2.反馈要求(不超过15分钟):

1总体性评价(每组用2分钟左右进行概括性评价);

2突出亮点(每组突出一、二个亮点,共8分钟左右);

3)问题和建议(每校至少提出一条,共5分钟左右)。

3. 反馈对象:

各中小学校长、幼儿园园长、各组检查人员以及各科室长。

四、分组安排:

组别

带队领导

 

  

     

1

夏兴政

许国良

  玉、华 

中华路小学、金山小学、

桃园小学、金山实验(小学部)

2

陈晓鸽

包文霞

卢艾雯、余江玲、季 

  徐、润  扬、南山景园

凤凰家园、九华山庄、韦 

3

陈桢康

吴秋荣

  菲、丁明云

实 验(中学部)、官  中、职  中、

  力(中学部)、金山实验(中学部)

4

 

江俊斌

周正梅、张  俊(女)

区实小、穆源民族学校、

朱方路小学、蒋乔小学

5

马国金

杨慧俊

谢荣林、王 

宝塔路小学、孔家巷小学、

官塘桥小学、李家大山小学

6

束乾春

卢金文

  强、周  鸿

实 验(小学部)、南徐小学、

韦岗小学、魅  力(小学部)

7

李祥荣

谈晓健、

童乃猛、杨立群、甘 

中山西幼、一泉路、早教中心

机 关、朝阳楼、实 

                                                                                                                       

                                               

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